实验是自然科学的基础，传统理科实验仪器基本上由实验员或者实验老师根据实验内容拼装式地准备实验仪器，然后放置到实验桌上供学生实验，其缺点是准备过程繁琐、实验仪器一致性差、学生参与程度低、不利于学生形成知识模块等。为了克服以上弊端，根据最新的中国国家科学课程标准精神和要求，参考发达国家的教学理念和教学模式，我公司创新性地根据小学科学和中学物理、化学、生物等学科内容，依照教材顺序和知识模块设计了多款科学探究实验箱，不仅全面覆盖了教材内容，而且渗透进了很多拓展性的内容，大大丰富了科学实验内容。另外，实验前学生可以根据实验内容自主选择或者搭建实验仪器，自主性和参与性也大大提高。由于学生参与程度高，DIY兴趣也随之提高，可以有效地提升实验教学效果。
